Сегодня радостный день
Поздравляю всех с 1 первым сентября. Сегодня по всей стране проходят торжественные линейки. Для всех учителей этот день радостный, поскольку сегодня они думают не о своём рабском труде и грубости своего начальства, а о встрече с любимыми учениками, о своих педагогических планах.
Все страхи были накануне, когда в школах проходили педсоветы. И вообще согласно проведённому соцопросу, 71% учителей не желает, боится выходить на работу из-за новых требований к педагогам. Требования к образовательному процессу становятся всё выше, всё запутаннее год от года, даже месяц от месяца, и если беспредельны терпение и покорность учителей, то не бесконечны их физические возможности.
Чиновникам из минобра не лень за свои зарплаты изобретать новые нормативы и распоряжения, но воплощать эти бюрократическо-эротические фантазии будут не они, а простой школьный учитель. Таким образом, почти три четверти учителей недовольны условиями труда, жалуются на то, что для того, чтобы получить хоть сколько-нибудь приемлемую зарплату, им приходится делать отчеты, убирать классы и вести факультативы. А сколько всяких неоплачиваемых задач приходится выполнять!
Поведение директоров отражает общую обстановку
Вторая важная проблема — это рост хамства и барства в поведении администраторского состава школ. И дело тут не в отдельных лицах и школах. Поведение директоров лишь отражает общее состояние с правами человека и конкретно с правами трудящегося в стране. Если этих прав нет, то с какой стати начальники будут видеть в своих подчинённых людей? Ать-два! А если что-то не нравится — идите жалуйтесь, ищите правду в высочайших кабинетах, в которые ваш начальник запросто заходит на чаёк.
СМИ называют иные проблемы, но с характерной им близорукостью и поверхностностью бьют мимо цели. Во-первых, говорят, что учителей активно вовлекают в политику по ведомству пропаганды, заставляют отрабатывать информационную повестку, проводить разговоры о важном. Это, конечно, тоже противно, но как раз это не самое тяжёлое.
Во-вторых, указывают на падение «качества детей»: дети стали читать ещё меньше. Читаемость книг детьми в этом году упала на 14% по отношению к прошлому году. Но и это дело поправимое. Дали бы учить!
Министр просвещения не дружит с русским языком
Увы, не учёба и не образование беспокоит наших чинуш. В своём обращении к педагогам министр просвещения РФ Сергей Кравцов умудрился сделать, как минимум, одну орфоэпическую («августОвских» вместо «Августовских») и одну грамматическую ошибку: «никакая другая система не может сравниться нашими показателями». И говорил при этом про «суверенную систему образования», про новые учебники образования (с главой про СВО), про Движение первых, про «разговоры о важном».
Начальство заботится о «формировании российской гражданской идентичности учащихся», о «традиционных духовно-нравственных ценностях», об «участии в патриотических мероприятиях». И, повторюсь, само по себе всё это бы ещё ничего — как-нибудь перемололи бы всё это, но за всей этой патриотической суматохой теряется главное — образование детей.
Что случилось ... 